Funktioner för att testa Lichko på karaktärens accentuering

Tester för diagnos av teckenhöjning hos ungdomar är vanliga i två huvudalternativ - det patokarakterologiska frågeformuläret (PDO) och dess modifierade version (MIT). Deras huvudsakliga skillnad ligger i volymen av forskning, tillgången på skalor för självdiagnostik och bestämning av sannolikheten för svaren.

Patokologiskt frågeformulär

Används för att arbeta med ungdomar 14-18 år. Med hjälp av det här frågeformuläret är det möjligt att bestämma teckenhöjningar, typer av psykopatier och möjliga varianter av avvikande beteende.

BOB består av uppsättningar fraser samlade i 25 tabeller. Varje tabell beskriver en separat manifestation av karaktär, såsom den rådande stämningen eller hälsotillståndet, relationer med föräldrar, kvaliteten på sömnen eller aptiten. Ämnet passerar provet två gånger:

  1. Under första gången väljer personen de mest karakteristiska svaren i varje tabell och registrerar deras nummer. Tillåtet två eller tre svar på ett bord.
  2. Under den andra delen väljer ämnet de mest olämpliga svaren. Som i det första är upp till tre svar tillåtna i varje tabell.

I båda provningsförfarandena kan individerna vägra att svara på några av frågorna, istället för att skriva ner numren på svaren 0. Ett stort antal nollor (mer än 7 i två passeringar) indikerar antingen testpersonens otillräckliga intelligens eller hans ovillighet att samarbeta med psykologen.

PDO kan inte användas till ungdomar med allvarlig intellektuell funktionshinder, med akut psykotisk patologi och med en klar psykisk sjukdom.

Utvärdering av resultaten utförs med hjälp av speciella tabeller. Varje svar motsvarar en bokstavskod i dem, där namnen på accentueringarna, som kännetecknas av detta beteende, krypteras. Testresultaten presenteras vanligtvis som en graf.

Detta Lichko-test för karaktärsaccentuering är endast avsett för professionella, eftersom den slutliga bedömningen av typen av accentuering är komplex och kräver hänsyn till många faktorer, såsom ämnets uppriktighet, den rådande beteendemodellen, överensstämmelse, möjlig organisk patologi och interaktionen mellan olika typer av accentueringar.

På grund av den stora undersökningen (351 frågor), betydande tidskostnader (från 1 till 1,5 timmar för varje barn) och komplexiteten att tolka resultaten används dess ändrade version oftare.

Modifierat patokarakteristiskt frågeformulär

Denna version av frågeformuläret är fullt utvecklad av A.E. Lichko för grupparbete med ungdomar. Antalet frågor i det reduceras till 143, testet ges endast en gång (endast positiva svar tas med i beräkningen), vilket avsevärt minskar tiden för slutförandet. Dessutom utförs en väsentlig del av tolkningen av resultaten av ämnena själva (scoring och scoring them), vilket minimerar psykologens efterföljande arbete. Tiden som togs för att bedöma accentueringen av ett barn minskade till en halvtimme och med grupptestning ännu mindre. Samtidigt är undersökningsresultaten tillförlitliga för dess massanvändning.

Lichkos modifierade test för karaktärsincentuering innehåller 11 skalor (10 diagnostiska och en för att kontrollera svarens sannolikhet), som var och en innehåller 13 frågor. I frågeformuläret presenteras prov från olika skalor på ett kaotiskt sätt.

Baserat på ett antal studier bestämdes de minsta diagnosnumren (totala poäng) för olika accentueringar:

  • 10 - för hypertymiska och instabila typer,
  • 9 - För de labila, ängsliga-pedantiska, inåtvända, excitativa och demonstrantiska typerna,
  • 8 - för cykloid, astheno-neurotiska och känsliga typer,
  • 4 - på ljussens kontrollskala.

Höga poäng på sanitetsskalan kan också ange ämnets demonstrationsförmåga, hans tendens att "korrigera" svaren. Därför, om det finns 4 poäng på denna skala, läggs en poäng till demonstration, om det finns 7, sedan 2 poäng. Om den demonstrationstyp inte diagnostiseras även med de extra punkterna, ska svaren anses vara opålitliga.

Ytterligare tolkning av resultaten görs av en psykolog. Det bestämmer den rådande typen eller en kombination av dem baserat på de möjliga alternativen.

Det rekommenderas att rapportera varje resultat individuellt. Det är bekvämt att göra detta med hjälp av specialkort som visar den resulterande accentueringen och dess huvudegenskaper. Individuella samtal utförs vanligen med barn som har uttryckt intresse för detaljerade resultat. I framtiden är det möjligt att ge rekommendationer till lärare, föräldrar eller skoladministration.

Character accentuation test (Shmishek frågeformulär)

Vi erbjuder att genomgå ett test för karaktär accentuering, eller ett Shmishek-frågeformulär, och ta reda på vilka typer av accentuering som är mest uttalade i dig.

Som följer av testets namn, formulerades frågeformuläret av Shmishek på grundval av de dominerande karaktärsdrag som identifierats av en eller annan typ. Detta accentueringstest består av 97 frågor om 10 typer av accentueringar (frågeformuläret täcker inte extravert och inåtvända typer).

88 frågor relaterar direkt till accentuering, och en annan 9 bestämmer rättvisan (noggrannhet) av de svar du ger. Denna indikator anges i kolumnen "False". Om han är tillräckligt hög, antyder detta att du förmodligen inte var helt ärlig mot dig själv.

Schmishek frågeformulär (online karakter accentuation test)

I allmänhet anses accentuering vara egenskapen (eller de egenskaper), enligt vilken du gjorde mer än 19 poäng (stark svårighetsgrad). Observera också tillägget att dechiffrera resultaten från Shmishek-frågeformuläret, som presenterades under testet.

Tillägg till avkodning, eller Hur mycket accentuering har du?

Till skillnad från temperament, där en typ som regel råder över de andra, kan en persons accentueringar uttryckas många, flera, en, eller det finns inget alls uttalat. Tänk på olika alternativ mer detaljerat.

  • En accentuering uttrycks - beteende, karaktär, tänkande och / eller känslor hos en sådan person motsvarar i regel närmast de som beskrivs i beskrivningen av denna typ.
  • Många eller de flesta accentuationerna har högre än 19 poäng - detta indikerar en mångsidig, om än något kontroversiell personlighet med komplex karaktär (sådana människor har ofta problem med en kommunikationsplan).
  • Inte en enda accentuering uttrycks tydligt (alla eller de flesta accentuationerna visar ett resultat mindre än 7) - det kan tyda på att personen försökte ge de "korrekta" svaren enligt hans mening för att överensstämma med de normer och kanoner som accepteras i samhället. Sådana resultat kan vara de som försöker att inte sticka ut på något sätt, försvara inte sin synvinkel och försök att verka mer tyst än vatten under gräset. Liknande resultat kan observeras hos dem som tvärtom är benägna att upphöja sig själva, visa sin egen överlägsenhet, bär en slags mask av en idealisk person.
  • 2-3 accentuationer uttrycks, och resten är medelstora eller svaga. I det här fallet är det viktigt att uppmärksamma en kombination av vissa accentueringar. Således, enligt en tolkning av Schmischek-frågeformuläret, om en person har låga resultat på demonstrationsgraden, hypertymet och cyklometrin, indikerar detta en brist på energi (inklusive för att lösa problem, kraftig aktivitet etc.). Däremot visar höga poäng på dessa vågar en aktiv person, alltid full av energi.
  • En annan intressant kombination är kombinationen av accentuationer relaterade till sansens område: fast, exklusiv, oroligt rädd, upphöjd och känslomässig. Ämnet, vars låga hastigheter på alla dessa vågor i regel inte visar några ljusa känslor i de flesta situationer. Följaktligen, för dem med höga poäng, är situationen omvänd - en explosion av olika känslor på olika, inte ens väsentliga händelser. Intressant kan representanter för båda grupperna ha kommunikativa problem: den förra tycks vara omgiven av dem kalla, överdrivet absorberad i sig själva, och den senare är impulsiv och svarar inte alltid tillräckligt på vad som händer.

Testa "Accentuation of character Lichko"

Karaktär är en uppsättning stabila personlighetsdrag som bestämmer en persons inställning gentemot människor mot det utförda arbetet. Tecken manifesterar sig i aktivitet och kommunikation (såväl som temperament) och innehåller det som ger en persons beteende en specifik karaktäristisk nyans (därav namnet "karaktär").

En persons karaktär är vad som bestämmer hans betydande handlingar, och inte slumpmässiga reaktioner på vissa stimuli eller nuvarande omständigheter. Gärningen hos en person med en karaktär är nästan alltid medveten och avsiktlig, kan förklaras och motiveras, åtminstone ur skådespelarens synvinkel.

Försök att bygga en typologi av karaktärer har gjorts flera gånger under hela psykologins historia. En av de mest kända och tidigaste av dem var den som i början av vårt århundrade föreslogs av den tyska psykiatriken och psykologen E. Kretschmer. Något senare gjordes ett liknande försök av den amerikanska kollegaen William Sheldon, och i vår tid - E. Fromm, C. Leonhard, A.E. Lichko och ett antal andra forskare.

Alla typologier av mänskliga karaktärer kom från ett antal idéer. De viktigaste är följande:

1. En persons karaktär bildas ganska tidigt i ontogenes och han uppträder under resten av sitt liv som mer eller mindre stabil.

2. De kombinationer av personlighetsdrag som ingår i personens karaktär är inte slumpmässiga. De bildar tydligt särskiljande, vilket gör det möjligt att identifiera och skapa en typologi av tecken.

3. De flesta i enlighet med denna typologi kan delas in i grupper.

Det finns ett antal tecken klassificeringar, som huvudsakligen bygger på beskrivningar av tecken accentuationer. I relation till accentuering finns två klassificeringar av typer. Den första föreslogs av K. Leonhard 1968, den andra utvecklades av A.E. Lichko 1977

Typ av accentuerad personlighet enligt K.Leongard

Typ av accentuering av tecken enligt A.E. Lichko

Lichko klassificering är baserad på observation av ungdomar.

Karaktär accentuering som en extrem variant av normen

Accentuering av karaktär, enligt A.E. Lichko - detta är en alltför stark förstärkning av individuella karaktärsdrag, under vilka avvikelser i psykologi och mänskligt beteende som gränsar till patologi observeras, inte går utöver normen. Sådana accentuationer som temporära tillstånd av psyken observeras oftast i ungdomar och tidig tonåring.

Hos tonåringar beror mycket på vilken typ av karaktär accentuering - egenskaper hos transienta beteendestörningar ("pubertalskriser"), akuta affektiva reaktioner och neuroser (både i deras bild och i förhållande till orsakerna till dem). Typen av accentuering bestämmer i stor utsträckning adolescentens inställning till somatiska sjukdomar, särskilt långvarig. Teckenaccentuering verkar som en viktig bakgrundsfaktor för endogena psykiska sjukdomar och som en predisponeringsfaktor vid reaktiva neuropsykiatriska störningar. Typ av karaktärsbeläggning måste övervägas när man utvecklar rehabiliteringsprogram för ungdomar. Denna typ fungerar som en av de viktigaste riktlinjerna för medicinsk-psykologiska rekommendationer, för råd om framtida yrke och sysselsättning, och den senare är väldigt viktigt för hållbar social anpassning. Kunskap om typ av karaktär accentuering är viktigt vid upprättandet av psykoterapeutiska program för att på bästa sätt kunna utnyttja olika typer av psykoterapi (individ eller grupp, diskussion, policy etc.).

Vanligtvis utvecklas accentuationer under karaktärsformationen och mjukas ut med mognande person. Karakteristiska egenskaper under accentuering kan inte manifesteras ständigt, men endast i vissa situationer, i en viss situation, och nästan inte detekteras under normala förhållanden. Social disadaptation med accentuering är antingen helt frånvarande eller det kan vara kort.

Beroende på svårighetsgraden finns två grader karaktärsgräns: explicit och dolt.

Explicit uppmärksamhet. Denna grad av accentuering avser extrema variationer av normen. Det kännetecknas av närvaron av ganska permanenta egenskaper av en viss typ av karaktär. Att uttrycka egenskaper av en viss typ utesluter inte möjligheten till tillfredsställande social anpassning. Den upptagna positionen motsvarar vanligtvis förmågan och förmågan. I tonåren skärps karaktärsdrag ofta, och under handlingen av psykogena faktorer som adresserar "platsen för minst motstånd" kan tillfälliga anpassningsstörningar och beteendeavvikelser inträffa. När de lyfts upp, är karaktären hos karaktären ganska uttalad, men de kompenseras och brukar inte störa anpassningen.

Dold accentuering. Denna grad, uppenbarligen, bör hänföras inte till det yttersta, men till normala varianter av normen. I vanliga, kända förhållanden är egenskaper hos en viss typ av tecken svagt uttryckta eller inte alls. Funktioner av denna typ kan dock tydligt, ibland oväntat, avslöjas under påverkan av de situationer och mentala traumor som ställer ökade krav på "platsen för minst motstånd".

Typer av teckenhöjningar av ungdomar av A.E. Licko

Trots rariteten hos rena typer och övervägande av blandade former är följande huvudtyper av karaktärsdragande utmärkta:

1) Labile - En skarp byte av humör, beroende på situationen.

2) cykloid - en tendens till en skarp byte av humör, beroende på den yttre situationen;

3) asthenisk - ångest, obeslutsamhet, snabb utmattning, irritabilitet, tendens till depression;

4) Timid (känslig) Typ - Tjusighet, Skönhet, Ökad intryckbarhet, En tendens att uppleva en känsla av underlägsenhet.

5) psykasthenisk - hög ångest, misstänksamhet, obeslutsamhet, en tendens till självanalys, konstant tvivel och resonemang, tendensen till bildandet av rituella handlingar;

6) schizoid - isolering, isolering, svårigheter att upprätta kontakter, känslomässig kyla, manifesterad i avsaknad av medkänsla, brist på intuition i kommunikationsprocessen;

7) fast (paranoid) - ökad irritabilitet, persistens av negativa effekter, smärtsam känslighet, misstanke, ökad ambition;

8) epileptoid beteende, brist på kontrollerbarhet, impulsivt beteende, intolerans, tendenser till arg melankoli med ackumulerande aggression som manifesteras som raseri och ilska (ibland med grymheter), konflikt, viskositet av tänkande, överdriven stavning av tal, pedantri.

9) för visualisering (hysteroida) - uttalad tendens att tränga undan obehagliga för ämnet av fakta och händelser, lögn, fantasi och låtsas som används för att dra uppmärksamhet till sig, kännetecknas av en brist på ånger, äventyrligt, fåfänga, "fly in sjukdom" på otillfredsställda behov erkännande;

10) hypertymisk - ständigt förhöjd stämning, törst efter aktivitet med en tendens att sprida sig, inte väcka fallet till slutet, ökad talkativitet (språng i tankar);

11) dystym, tvärtom, förekomsten av lågt humör, extrem allvar, ansvar, fokus på de mörka och sorgliga aspekterna av livet, en tendens till depression, brist på aktivitet;

12) instabil (extravert) typ - tendensen att lätt underväga andra människors inflytande, den ständiga sökningen efter nya intryck, företag, möjligheten att enkelt skapa kontakter som dock är ytliga;

13) conformal - överdriven underordnadhet och beroende av andras åsikter, brist på kritik och initiativ, tendens till konservatism.

Utveckling och omvandling av teckenhöjningar

I utvecklingen av teckenhöjningar kan två grupper av dynamiska förändringar särskiljas:

Den första gruppen är övergående, övergående förändringar. De är desamma som i psykopati.

1) akuta affectiva reaktioner:

a) Intrapunktitiva reaktioner är utlösen av passion genom självkänsla - självskadad skada, självmordsförsök, självskada på olika sätt (desperata hänsynslösa handlingar med oundvikliga obehagliga konsekvenser för sig själva, skada värdefulla personliga ägodelar etc.). Oftast förekommer denna typ av reaktion när det finns två till synes diametralt motsatta typer av accentuering av sensorisk och epileptoid diametralt motsatt lagret.

b) Extrapunktiva reaktioner innebär utsläpp av påverkan genom aggression på miljön - ett angrepp mot förövarna eller "sätta ut ilska" på slumpmässiga personer eller föremål som kommer till hands. Oftast kan denna typ av reaktion ses med hypertymiska, labila och epileptida accentuationer.

c) Den immunologiska reaktionen manifesteras i det faktum att påverkan utlöses av hänsynslös flygning från den affectogena situationen, även om detta flyg inte korrigerar denna situation och ofta försvårar det ofta. Denna typ av reaktion är vanligare vid instabila, samt schizoida accentueringar.

d) Demonstrationsreaktioner, när påverkan släpps ut i ett "skådespel", spelar stormiga scener, till en bild av självmordsförsök, etc. Denna typ av reaktion är mycket karakteristisk för hysteroidens accentuering, men kan även ske med epiliptoid och med labil.

2) Övergående psyko-liknande beteendestörningar ("pubertal beteendekriser").

a) brott, det vill säga misdemeanors och mindre brott, nå en straffbar brottsling

b) giftigt beteende, dvs viljan att bli berusad, euforisk eller uppleva andra ovanliga känslor genom att dricka alkohol eller andra berusande ämnen;

c) skott från huset och vagrancy;

d) Övergående sexuella avvikelser (tidigt sexliv, övergående ungdomlig homosexualitet etc.).

3) utvecklingen på grund av accentueringar av karaktären av en mängd psykogena psykiska störningar - neuros, reaktiv depression etc. Men i detta fall är frågan inte längre begränsad till "dynamiken i accentuering"; Det finns en övergång till en kvalitativt annan nivå - sjukdomsutvecklingen.

Till den andra gruppen av dynamiska förändringar med teckenhöjningar hör till dess relativt varaktiga förändringar. De kan vara av flera typer:

1. Övergången av "explicit" accentuering till den dolda, latenta. Under inverkan av mognad och ackumulering av livserfarenhet kompenseras accentuerade karaktärsdragande egenskaper

2. Formation på grund av teckenhöjningar som påverkas av gynnsamma miljöförhållanden av psykopatiska utvecklingar som når nivån på patologimiljön ("regionala psykopatier" enligt OV Kerbikov). Detta kräver vanligtvis en kombination av flera faktorer:

- Förekomsten av den första accentueringen av karaktären,

- negativa miljöförhållanden måste vara så att de exakt adresserar "minsta motstånd" till denna typ av accentuering,

- deras åtgärder bör vara tillräckligt långa och, viktigast av allt,

- Det bör falla i en kritisk ålder för bildandet av denna typ av accentuering.

3. Transformation av typer av karaktärsförhöjningar är ett av de kardinala fenomenen i deras åldersdynamik. Kärnan i dessa omvandlingar är vanligtvis i tillägg av egenskaper som är nära, kompatibla med den tidigare, typen och även att egenskaperna hos sistnämnda blir dominerande. Tvärtom, i fall av inledningsvis blandade typer, kan en av särdragen hittills komma fram till att de fullständigt döljer egenskaperna hos den andra.

Transformering av typer är endast möjlig enligt vissa regelbundenhet - endast i riktning mot gemensamma typer. Jag har aldrig sett omvandlingen av hypertymtypen till en schizoid, labil - till en epileptoid eller lagring av instabil typfunktioner på psykasthenisk eller känslig basis.

Ett långvarigt negativt socio-psykologiskt inflytande under tonåren, det vill säga under bildandet av de flesta typerna av karaktär, är en kraftfull omvandlingsfaktor. Dessa innefattar främst olika typer av felaktig uppfostran. Det är möjligt att påpeka följande av dem: 1) hypoprotektion, uppnå en extrem grad av försummelse; 2) en speciell typ av gipoprotektsii beskrivs AA Vdovichenko kallas tolererar gipoprotektsiya när föräldrarna ge en tonåring själv, utan att bry sig om hans beteende, men i början, och även tjänstefel brott på alla sätt att skydda det, ta bort alla avgifter, söka med alla medel för att frigöra från straff etc. 3) dominant hyperprotection ("hyper-care"); 4) övertygande hyperprotection, i extrem grad att nå utbildningen av "idol av familjen"; 5) emotionell avvisning, i extrema fall, uppnår graden av tertiär och förnedring (utbildning av typen "Cinderella"); 6) Utbildning i förhållandena med grymma relationer 7) i förhållanden med ökat moraliskt ansvar 8) i termer av "kulten av sjukdom".

Psykopatier är sådana karaktärsavvikelser, som enligt P. B. Gannushkina (1933) "bestämmer hela den mentala bilden av en individ som påför sitt dominerande avtryck på hela sin mentala uppfattning", "under livet. genomgå inga drastiska förändringar "och" störa. anpassa sig till miljön. "

Dessa kriterier är också de viktigaste riktlinjerna för diagnos av psykopati hos ungdomar. Totaliteten av de patologiska karaktärsegenskaperna vid denna ålder är särskilt ljus. En tonåring med psykopati upptäcker sin egen typ av karaktär i familjen och i skolan, med kamrater och med seniorer, i skolan och på semester, i arbete och underhållning, i samband med vanliga och välbekanta och i nödsituationer. Överallt och alltid är den hypertymiska tonåringen full av energi, schizoiden är avskärmad från miljön genom en osynlig slöja och den hysteriska personen är ivrig efter att uppmärksamma sig själv. Tyrant av huset och en duktig elev i skolan, sedesamma under stor kraft och ohämmad översittare i en atmosfär av tyst medgivande, en flykting från huset, där det finns en tryckande atmosfär eller en familj slits sönder av motsättningar, lever väl i en bra boarding - de ska inte ingå i dina psykopater, även om hela tonåring Perioden inträffar under tecken på försämrad anpassning.

Överträdelser av anpassning eller, mer exakt, social missanpassning, i psykopati faller vanligtvis genom hela ungdomstiden.

Eftersom karaktär accentuationer gränsar till motsvarande typer av psykopatiska sjukdomar, bygger deras typologi på en detaljerad klassificering av sådana sjukdomsstörningar i psykiatrin, vilket ändå återspeglar karaktären hos en psykiskt hälsosam person, på grund av att de flesta karaktäriska accentuationerna är uppbyggda mot tonåren och ofta de flesta tydligt manifesterad i det är det lämpligt att överväga klassificeringen av accentuering på ungdomens exempel.

Hypertymisk typ. Ungdomar av denna typ utmärks av rörlighet, sociabilitet, en tendens till olycka. De gör alltid mycket ljud i händelser som händer runt dem, som oroliga kamrater, med goda allmänna förmågor visar de rastlöshet, brist på disciplin och de lär sig ojämnt. Deras humör är alltid bra, optimistisk. Med vuxna, föräldrar, lärare, har de ofta konflikter. Sådana tonåringar har många olika hobbyer, men dessa hobbyer är vanligtvis ytliga och passerar snabbt. Ungdomarna av hypertymtypen överskattar ofta sina förmågor, är för övertygade, tenderar att visa sig, skryta, att imponera på andra.

Cykloid typ. Det kännetecknas av ökad irritabilitet och tendens till apati. Ungdomar av denna typ föredrar att vara ensam hemma i stället för att vara någonstans med sina kamrater. De har svårt, även små problem, reagerar på kommentarer extremt irriterande. Deras humör växlar regelbundet från förhöjt till deprimerat (därav namnet av denna typ) med perioder av cirka två till tre veckor.

Labile typ. Denna typ är extremt variabel i humör, och det är ofta oförutsägbart. Orsaker till en oväntad förändring i humör kan vara den mest obetydliga, till exempel slog någon av misstag ett offensivt ord, någons ovänliga utseende. Alla av dem "kan springa i förtvivlan och dyster humör i avsaknad av allvarliga problem och misslyckanden." Mycket i deras psykologi och beteende beror på de ögonblickliga stämningen hos dessa tonåringar. Enligt denna stämning kan nuvarande och framtiden för dem färgas med irriterande eller dyster färger. Sådana ungdomar, när de är i depression, har ett brådskande behov av hjälp och stöd från dem som kan förbättra sitt humör, kunna distrahera, uppmuntra och underhålla dem.

Psihastenoid. Denna typ kännetecknas av ökad misstänksamhet och lustighet, trötthet och irritabilitet. I barndomen, tillsammans med viss elakhet, är benägenheten att förnuftet och inte efter ålder "intellektuella intressen". I samma ålder förekommer olika fobier: rädsla för främlingar, nya föremål, mörker, ensam hemma etc. Särskilt ofta trötthet uppstår när man utför en svår uppgift. Osäkerhet och angelägen misstanke om framtiden för sig själva och deras nära och kära är den dominerande funktionen. Denna typ är attraktiv, å ena sidan på grund av dess noggrannhet, allvar, integritet, tillförlitlighet, lojalitet mot dessa löften, men repulsiv i det - obeslutsamhet, brist på initiativ, en viss formalism, en tendens till oändlig resonemang, förekomsten av obsessiva idéer, "självgrävning".

Känslig typ. Han kännetecknas av ökad känslighet för allt: till det som behagar, och till det som stör eller skrämmer. Dessa tonåringar tycker inte om stora företag, för spel, mobila, otäcka spel. De är vanligtvis blyg och blygsamma med främlingar och ger därför ofta intryck av att vara stängd. De är öppna och sällskapliga bara för dem som är väl bekanta med dem, föredrar att kommunicera med kamrater för att kommunicera med barn och vuxna. De utmärks av lydnad och finner stor tillgivenhet för sina föräldrar. I ungdomar kan dessa ungdomar ha svårt att anpassa sig till en grupp av kamrater, såväl som ett "inferiority complex". Samtidigt bildas en känsla av plikt ganska tidigt i samma ungdomar, vilket avslöjar höga moraliska krav för sig själva och dem som finns runt dem. De kompenserar ofta sina svagheter i sina förmågor med ett urval av komplexa aktiviteter och ökad iver. Dessa tonåringar är picky att hitta vänner och vänner för sig själva, hitta en stor kärlek i vänskap, älska vänner som är äldre än dem i åldern.

Psykasthenisk typ. Dessa ungdomar kännetecknas av tidig intellektuell utveckling, en förkärlek för tänkande och resonemang, för självanalys och bedömning av andras beteenden. Sådana tonåringar är emellertid ofta starkare i ord än i handling. Deras självförtroende kombineras med otänkbarhet och oantastligheten av domar med hastiga handlingar som vidtagits exakt de ögonblick då försiktighet och försiktighet krävs.

Schizoid-typ. Dess viktigaste egenskap är isolering. Dessa tonåringar är inte särskilt drabbade av sina kamrater, föredrar att vara ensamma, vara med i vuxna. "Ensam ensamhet gör inte ens en schizoid tonåring som bor i sin egen värld, med sina egna intressen, ovanligt för barn i denna tid." Sådana tonåringar visar ofta extern likgiltighet mot andra människor, bristande intresse för dem. De förstår dåligt andra människors tillstånd, deras erfarenheter, vet inte hur de ska sympatisera. Deras inre värld fylls ofta av olika fantasier, speciella hobbies. I yttre manifestationen av sina känslor är de ganska begränsade, inte alltid förstås av andra, särskilt för sina kamrater, som i regel inte gillar dem väldigt mycket.

Epileptoid typ. Dessa tonåringar gråter ofta, trakassera andra, särskilt i tidig barndom. "Sådana barn tycker om att tortera djur, att slå och reta yngre och svaga, att stöta hjälplös och inte kunna kämpa tillbaka. I barnbolaget hävdar de inte bara ledarskap, utan den suveräna rollen. I den grupp av barn som de kontrollerar, bestämmer ungdomar sina egna styva, nästan terroristiska order, och deras personliga kraft i sådana grupper beror främst på frivilligt inlämnande av andra barn eller av rädsla. Under förhållandena i en tuff disciplinär ordning känner de sig ofta bäst, "de kan behaga sina överordnade, uppnå vissa fördelar och ta i besittning. inlägg, ger hand i hand. makt, diktera över andra. "

Hysteroid typ. Huvuddragen av denna typ är egocentrism, törst efter konstant uppmärksamhet på sin person. Hos tonåringar av denna typ uttrycks benägenheten för teatralitet, ställning och ritning. Sådana barn håller knappast ut när deras kamrater är berömda i deras närvaro, när andra får mer uppmärksamhet än de själva. "Lusten att locka blicken, lyssna på entusiasmen och beröm blir ett viktigt behov för dem." Sådana ungdomar kännetecknas av påståenden om en exceptionell position bland kamrater, och för att påverka andra för att locka uppmärksamhet, agerar de ofta i grupper som anstiftare och anstiftare. Att vara oförmögen att fungera som sanna ledare och arrangörer av orsaken, för att få informell auktoritet, drabbas ofta och snabbt av en fiasko.

Instabil typ. Det beskrivs ibland felaktigt som svagviljakt, drivande. Ungdomar av denna typ uppvisar ökad lutning och begär för underhållning, oberoende, såväl som tomgång och ledighet. De har ingen seriös, inklusive professionella intressen, de tänker knappast på sin framtid.

Konformal typ. Denna typ visar tankelös, okritisk och ofta kortsiktig underordnad till någon myndighet, till majoriteten i gruppen. Sådana tonåringar är vanligtvis benägna att moraliseras och konservatism, och deras huvudsakliga livskritis är "att vara som alla andra." Det här är en typ av opportunist som för sina egna intressen är beredd att förråda en kamrat att lämna honom i ett svårt ögonblick, men oavsett vad han gör kommer han alltid att hitta en ursäkt för sin handling, och ofta inte en.

Hypotetisk. Den dominerande egenskapen hos den är ständigt låg humör, en tendens till depressiva effekter. En hypotymus stämning förändras ständigt liksom hyperthymi, men endast dessa förändras med ett minustecken. I barndomen är ett sådant barn nästan alltid trögt, lever utan någon speciell glädje, övertygad alls och framförallt hos sina föräldrar. Hypotheism är utrustad med samvetsgrannhet och en kritisk syn på världen, men samtidigt är den benägen att känna närhet, vi är skadade, letar efter manifestationer av sjukdomar, olika sjukdomar, det visar en nästan fullständig brist på intressen och hobbies.

Paranoid. Den dominerande karaktärsegenskapen av denna typ är en hög grad av engagemang. En sådan tonåring underordnar sitt liv för att uppnå ett visst mål (med en tillräckligt stor skala), medan han kan försumma intresset hos människorna kring honom, inklusive föräldrar. För att uppnå sitt mål är det möjligt att överge välmående, underhållning, komfort. Tillsammans med hög energi är självständighet, självständighet, aggressivitet, irritabilitet, ilska inneboende i honom när han möter ett hinder i vägen för att uppnå sitt mål.

Accentuering av karaktär vid exponering för negativa förhållanden kan leda till patologiska störningar och förändringar i individens beteende, till psykopati.

Psykopati (från grekiska. Psyke - själen och patosen - "sjukdomen") är en karaktärs patologi, där ämnet har en praktiskt oåterkallelig manifestation av egenskaper som förhindrar hans adekvata anpassning i den sociala miljön. Till skillnad från accentuationer av psykopati är de permanenta, uppenbara i alla situationer och störa individens sociala anpassning. Personlighetsreaktioner med spetsiga karaktärsegenskaper jämfört med reaktioner av en psykopat är närmare associerade med hans / hennes traumatiska faktorer, samtidigt som man behåller viss självkontroll. För en psykopat finns ingen gräns.

Test för identifiering av teckent accentueringstest A.E. Licko

En persons karaktär kallas samspelet mellan individuella personligheter, definierar relationer med andra människor, grupper. Karaktärsdrag bidrar till kommunikation, aktivitet, är ljus eller mild. Starka manifestationer av egenskaper kallas accentuering, det vill säga egenskaper som tydligt återspeglar karaktären och skapar individens huvudsakliga beteende.

Personlig accentuering

Försök att identifiera och karakterisera vissa typer av tecken med de mest uttalade accentuationerna har genomförts under lång tid, många kända psykologer och forskare är direkt involverade i detta. Den tidigaste klassificeringen utvecklades av den tyska psykologen E. Kramer. Avdelningarna enligt karaktärerna hos hans amerikanska kollega W. Shannon ser lite annorlunda ut. Den moderna klassificeringen använder verk av K. Leonhard, E. Fromm.

I denna artikel diskuteras definitionen av personlighetsaccentuering på frågeformuläret A. E. Licko.

Grundläggande mönster för systematisering av accentueringar

I processen att klara testet för att identifiera personligheten bör man följa huvudpunkterna:

  • ljusa accentueringar av karaktär bildas i en tidig ålder och är stabila under hela livet;
  • kombinationer av starka egenskaper och svaga manifestationer av individuella personlighetsdrag kan inte ordna slumpmässigt, de skapar starka relationer som bestämmer karaktärs typologi;
  • nästan alla människor från alla sociala grupper kan hänföras till en viss typ av karaktär.

Accentuering som en extrem egenskap hos normen

Enligt psykologen, A. E. Lichko, den högsta gränsen för utveckling av accentuering bör inte överstiga de normativa gränserna för psykologiska avvikelser, utöver vilka en patologisk personlighetsförändring uppträder. I ungdomar observeras sådana accentuationer, som gränsar till patologi, ofta och har en egenhet av ett tillfälligt mentalt tillstånd.

Hos människor är affektiva neuroser och gränslinjer, beteendemässiga egenskaper och mottaglighet för somatiska sjukdomar beroende av typen av accentuering. Accentuering kan fungera som en viktig komponent i mentala endogena sjukdomar, reaktiva nervösa sjukdomar. De mest slående funktionerna bör beaktas vid upprättande av en lista över rehabiliteringsåtgärder, psykologiska och medicinska rekommendationer.

Accentuation bestämmer det framtida yrket, gör det värt eller svårt att anpassa sig i samhället. Denna indikator är viktig när man väljer program för psykoterapeutiska åtgärder, i den meningen att man får den mest kompletta effekten från grupp-, individ-, policy- eller diskussionspsykoterapi.

De mest fullt utvecklade karaktärsegenskaperna förekommer i tillväxt- och puberteten, sedan gradvis släta ut till vuxenlivet. Accentuering kan endast ske under vissa förhållanden, och i en normal miljö kan det nästan inte spåras. Ibland kan manifestationen av accentueringar i mänsklig karaktär leda till svårigheter för anpassning i samhället, men sådana fenomen är tillfälliga och därefter utjämnas.

Graden av accentuering

Svårigheten av ljusa och starka personlighetsdrag leder till en uppdelning i två typer:

  • uppenbar accentuering;
  • dold accentuering.

Explicit uppmärksamhet

Avser extrema manifestationer som gränsar till normen. Permanenta personlighetsdrag bestämmer en persons inställning till en viss typ av karaktär, men uttalade egenskaper leder inte till svårigheter att anpassa sig till samhället. Människor väljer ett yrke som motsvarar de utvecklade förmågorna och vissa möjligheter.

Ljusa personlighetsindikatorer skärps i den ungdomliga utvecklingsperioden, som vid interaktion med vissa psykogena faktorer kan leda till störningar av jämn kommunikation med andra individer och avvikelse i beteende. Efter en mogen ålder förblir egenskaperna betydligt uttalade, men utjämnas och kommunikation i samhället sker smidigt, utan incidenter.

Hidden course of accentuation

En sådan grad av utveckling av de viktigaste karaktärsegenskaperna är ganska relaterad till normala varianter, man kan säga att accentueringen (manifestation av ljusa personliga indikatorer) inte manifesteras alls. Men de uppskattade indikatorerna som har det högsta värdet kan bevisa sig i test i situationer med psykologiskt ökad bakgrund, efter svårt emotionellt trauma och erfarenheter.

Typer av accentuering genom klassificering A. E. Licko

Personernas tecken, beroende på kombinationen av vissa personlighetsindikatorer, är indelade i följande typer:

  • instabil, kännetecknad av en drastisk förändring av humör och beteende beroende på yttre omständigheter;
  • cykloid, med en uppsättning egenskaper med tendens till vissa förändringar av beteende under en viss period;
  • asthenisk, med obeslutsam, benägen för ångest, föremål för snabb trötthet, depression, irritabilitet;
  • fruktansvärd typ föreslår en blyg och blyg kommunikation i extrem nödvändighet, intryckbarhet från kontakt med andra, en känsla av underlägsenhet;
  • Psykastheniska personligheter visar överdriven misstanke, ångest, tveksamhet, är benägna att självgräva, föredrar traditionella handlingar;
  • den schizoida individen är inhägnad från samhället, anpassning i samhället är svårt på grund av isolering, känslomässig fattigdom, likgiltighet mot andras lidande, omogna intuitioner;
  • Den fasta typen av paranoid orientering har ökat irritabilitet, ambition, otillräcklig beröring, konstant misstanke;
  • epileptoid tecken visar melankoli och ondskan humör, impulsivt beteende, okontrollerbara utbrott av ilska, grymhet, hindrade tänkande, pedantri, långsam utfrågning av tal;
  • Hysteroid demonstrativ typ manifesterar sig i falska tal, företeelse, skådespelande att uppmärksamma, en äventyrlig lösning av problem, brist på samvetsgrannhet, fåfänga;
  • Den hypertymiska typen utmärks av en glad disposition, talkativitet, kraftfull aktivitet, spridning av uppmärksamhet åt olika intressen, utan att ta dem till slutet.
  • distymen typ deprimerad ständigt med minskad aktivitet, överdriven svårighet, i sorg och depression;
  • instabil typ av extravert beteende, påverkat av andra, älskar nya intryck, händelser, gemytliga, med förmågan att enkelt kontakta nya människor;
  • conformal är benägen för inlämning och tillåter sitt eget beroende av andras åsikter, som inte kan självkritiskt uppleva brister, en konservativ, har en negativ inställning till allt nytt.

Kärnan i identifieringen av accentuering

Accentuering hänvisar till de extrema manifestationerna av individuella personlighetsdrag, medan funktionerna i ett visst fokus förstärks, vilket visar sårbarhet mot vissa psykogena influenser, vilket visar motstånd mot andra. Den accentuering som avslöjades under testet anses inte som en avvikelse från normen, tvärtom betraktas en accentuerad personlighet som moraliskt hälsosam med oproportionerligt uttryckta och spetsiga egenskaper. Incommensurability och en uppsättning vissa kombinationer av karaktärsdrag kan leda en accentuerad personlighet till disharmoni med den omgivande verkligheten.

För första gången introduceras termen "accentuated personality" av den tyska psykologen K. Leonhard. Det är ett misstag att överväga manifestationen av ljusa karaktärsdrag som en patologisk avvikelse från normen. Sådana människor är inte onormala, tvärtom kan människor utan starka egenskaper i sig inte utvecklas negativt, men det är också osannolikt att de kommer att göra något positivt och enastående. Människor med en accentuerad karaktär flytta lika aktivt till negativa grupper och gå med i socialt positiva grupper.

AE I hans verk utvidgade Lichko begreppet accentuering och ändrade den allmänt accepterade termen till "accentuation of character", förklarar att personligheten är för utbyggd ett koncept och tillämpas vanligtvis inom psykopatiområdet.

Beskrivning av testförfarandet

Frågeformuläret är ett bärbart test för användning vid diagnos av enskilda lagmedlemmar. Testet består av 143 rader av uttalanden som representerar en diagnostisk skala av 10 stycken och en skala för kontroll. Skalan innehåller 13 bekräftande uttryck som ordnas i en viss ordning.

Varje medlem i testgruppen erbjuds två ark, en har frågor i form av uttalanden, den andra är för svar. Efter att ha läst godkännandegraden bestämmer alla om han är överens med honom eller inte. Om uttalandet är typiskt för en person, ska du ringa upp numret som är tilldelat frågan eller markera det på ett annat sätt på svarsbladet. Oenighet med uttalandet innebär att ett sådant nummer inte är markerat på svarbladet, men helt enkelt överhoppas.

Svaren ska ges korrekt och sanningsenligt och försöker att inte luras. Detta kommer att ge möjlighet att tydligt definiera naturen och identifiera dess inneboende accentuering. Efter att ha fyllt i arket bör du överväga hur mycket poäng som har skett på varje rad och sätt indikatorer i slutet av raderna.

Funktioner i arbetet med frågeformuläret

Skolarbetare inom psykologi använder sällan den fullständiga versionen av frågeformuläret A.E. Lichko (351 linje), eftersom det är ganska komplicerat och kräver mycket tid att kontrollera en elev, och för grupptest är användningen av frågeformuläret problematisk. På grundval av detta tillämpas den bärbara versionen i fråga.

Den modifierade versionen består av diagnostiska frågor, medan bearbetning av standardmomentets karakteristik för skolmiljön bevaras. Samtidigt blir frågeformulärets metod det mest praktiska och ligger nära metoden för att identifiera karaktär accentuering längs K. Leonhards väg.

Användning av enbart bekräftande svar anses lämpligt, medan den fullständiga versionen kräver användning av negativa svar, vilket i hög grad komplicerar bearbetningen av resultaten. Den modifierade versionen förenklas så att gymnasieelever kan, enligt instruktionerna, göra beräkningen och identifiera gränsvärdena. Psykologens hjälp består i att dechiffrera indikatorerna och förklara de erhållna indikatorerna.

Det är nödvändigt att säga om den svåra diagnosen av en neurologisk, astenisk, cykloid och känslig natur, eftersom resultaten av en serie utförda tester avslöjade att sådana personligheter är förklädda som en annan typ av accentuerade natur, till exempel labil. Tillförlitligheten av teckenaccentuering testades två veckor efter tidigare testning, och resultaten var 94% korrekta.

Ändring av teckenhöjningar

En sådan transformation är karakteristisk i dynamiken hos accentuerade funktioner. Kärnan i förändringen ligger vanligtvis i det faktum att nära kompatibilitetstyper går med i de ljusa funktionerna, ibland överskuggar de sammanfogade funktionerna de dominerande och kommer fram. Det finns fall där i en persons karaktär är många likheter blandade, medan i vissa situationer når de högst utvecklade en topp och överskuggar alla andra.

Förändringen av egenskapernas ljusstyrka och substitutionen av varandra utförs enligt de accepterade lagarna, när endast kompatibla typer interagerar. Transformation kan inträffa under påverkan av biologiska eller socio-psykologiska skäl.

De viktigaste formerna av förändring

Transformationer av accentuationer kan delas in i två huvudgrupper:

  • övergångsförändringar med affektiva reaktioner;
  • relativt stationära förändringar.

Den första gruppen av transformationer

Den första gruppen samlar akuta reaktioner i sig, i huvudsak, är en psykopatisk reformering:

  • intrapunitiviteter manifesteras i att skada din kropp, försöka självmord, obehagliga och hänsynslösa handlingar, bryta saker;
  • extrapunitiva ge ut aggressivt beteende, angrepp på fienden, hämnd på ondskan oskyldiga människor;
  • immuniteten är en avvikelse från konflikten genom att fly från en situation som inte är en lösning på det affektiva problemet;
  • Demonstrativa manifestationer uppstår om konflikten resulterar i våldsamma scener från kategorin teatraliska roller, bilden av kontot för kontot med livet.

Den andra gruppen av förändringar

Hållbara förändringar är också föremål för indelning. Det finns en övergång av ett ljust karaktärsdrag till latent form, detta kan ske på grund av mognad och uppnå tillräcklig livserfarenhet. I detta fall uppstår utjämning av vinkliga personliga egenskaper.

Dold accentuering hänvisar till övergången från den akuta fasen till den vanliga, obemärkta varianten, när alla drag är lika milda. Om denna typ är det svårt att bilda en åsikt även vid långvarig kommunikation. Men sovande och jämna funktioner kan plötsligt förekomma under inflytande av extraordinära omständigheter.

Intressant är uppenbarelsen av en uppenbar förändring av accentueringen, då egenskaperna som ett resultat av testet får indikatorer, vilket leder till extrema normer, men kriterierna är inte ett hinder för anpassning och personlig kommunikation. Med ålder kan sådana funktioner förbli inom manifest intensitet eller utjämning kommer att översätta dem till kategorin dolda.

  • Det bör sägas om bildandet av den psykopatiska vägen för utveckling av accentuationer i nivå med psykopatisk patologi. Detta kräver en kombination av flera influenser:
  • en person måste ha en av accentuationerna;
  • Patologiska förhållandena i den omgivande verkligheten måste vara sådana att de motsvarar typen till det minsta motståndet i denna ljusa funktion.
  • Åtgärderna av faktorer bör vara långa;
  • Transformationen bör ske vid den ålder som är mest lämpad för utveckling av accentuering.

Test A. E. Lichko är ett effektivt sätt att identifiera karaktärens accentuering och bestämmer det mest troliga sättet för personlig utveckling.

Psykodiagnostik MODIFIAD FRÅGOR FÖR IDENTIFIERING AV TYP AV ACCENTUATION AV CHARACTER I ADOLESCENTS LEAP-test (enligt Licko)

MODIFIERAD FRÅGOR FÖR IDENTIFIERING AV TYP AV ACCENTUATION AV CHARACTER I ADOLESCENTS

Test MIT (enligt Licko)

nedladdning:

Preview:

Typ av prestanda av karaktär

Test MIT (enligt Licko)

Instruktioner: Du erbjuds en rad uttalanden. Efter att ha läst noggrant varje uttalande bestämmer du: typiskt, om det är typiskt för dig eller inte. Om ja, markera numret på detta uttalande på svarformuläret, om inte, hoppa bara över det här numret. Ju mer exakta och uppriktiga dina val är desto bättre kommer du att känna din karaktär.

1. I barndomen var jag glad och rastlös.

2. I junior högskola älskade jag skolan, och då började hon stör mig.

3. I barndomen var jag densamma som nu: det var lätt att uppröra mig, men också lätt att lugna, heja

4. Jag känner mig ofta sjuk.

5. Som barn var jag noga och känslig.

6. Jag är ofta rädd för att något kan hända med min mamma.

7. Mitt humör förbättras när jag är ensam.

8. Som barn var jag humör och irritabel.

9. I barndomen älskade jag att prata och leka med vuxna.

10. Jag anser att det viktigaste är att spendera så bra som möjligt idag.

11. Jag håller alltid mina löften, även om det inte är lönsamt för mig.

12. Som regel har jag ett bra humör.

13. Veckans veckor växlar med mina veckor, när både min hälsotillstånd och mitt humör är dåliga.

14. Jag vänder lätt från glädje till sorg och vice versa.

15. Jag känner ofta slöhet, illamående.

16. För alkohol är jag äcklad.

17.Alla att dricka alkohol på grund av dålig hälsa och huvudvärk.

18. Mina föräldrar förstår mig inte och verkar ibland alien för mig.

19. Jag är försiktig med främlingar och oavsiktligt fruktar ondskan från deras sida.

20. Jag ser inga större brister.

21. Från notationerna vill jag springa, men om det inte fungerar, lyssnar jag tyst och tänker på något annat.

22. Alla mina vanor är bra och önskvärda. 1

23. Mitt humör förändras inte från mindre orsaker.

24. Jag vaknar ofta med tanken på vad som ska göras idag.

25. Jag älskar mina föräldrar väldigt mycket, jag är knuten till dem, men ibland blir jag mycket förolämpad och till och med stridig.

26.Periods Jag känner mig vaken, perioder - bruten.

27. Jag känner ofta blyg för att äta med främlingar.

28. Min inställning till framtiden förändras ofta: nu gör jag tydliga planer, så verkar framtiden blek mot mig.

29. Jag älskar att göra något intressant ensamt.

30. Det händer nästan inte att en främling genast inspirerar sympati för mig.

31. Jag älskar trendiga kläder och ovanliga, vilket lockar ögonen.

32. Mest av allt jag älskar en god måltid och en bra vila.

33. Jag är väldigt balanserad, aldrig irriterad och inte arg på någon.

34. Jag får lätt med människor i vilken inställning som helst.

35. Jag lider dåligt av hunger - försvagas snabbt.

36. Jag uthåller ensamhet enkelt om det inte är kopplat till problem.

37. Jag har ofta en dålig, rastlös sömn.

38. Min blyghet hindrar mig från att göra vänner med dem som jag vill ha.

39. Jag oroar ofta för olika problem som kan uppstå i framtiden, även om det inte finns någon anledning till det.

40. Jag upplever mina misslyckanden själv och frågar inte någon om hjälp.

41. Jag är mycket orolig för kommentarer och betyg som inte uppfyller mig.

42. Jag är oftast fri med nya, obekanta kamrater, i en ny klass, ett läger av arbete och vila.

43. Som regel utarbetar jag inte lektioner.

44. Jag säger alltid vuxna bara sanningen.

45. Tillflykt och risk lockar mig.

46. ​​Jag blir snabbt van vid kända personer, främlingar kan irritera mig.

47. Mitt humör beror direkt på mina skol- och inrikes frågor.

48. Jag blir ofta trött i slutet av dagen och på ett sådant sätt som det verkar - det finns ingen styrka kvar.

49. Jag skäms över främlingar och jag är rädd att prata först.

50. Jag kontrollerar många gånger om det finns några fel i mitt arbete.

51. Mina vänner har den felaktiga åsikten att jag inte vill vara vän med dem.

52. Det är ibland dagar när jag är arg på ingen anledning alls.

53. Jag kan säga om mig själv att jag har en bra fantasi.

54. Om läraren inte kontrollerar mig i klassen, gör jag nästan alltid något annat.

55. Mina föräldrar stör mig aldrig med deras beteende.

56. Jag kan enkelt organisera killar för arbete, spel, underhållning.

57. Jag kan gå vidare till andra i resonemang, men inte i handling.

58. Det händer att jag är väldigt glad, och då blir jag väldigt upprörd.

59. Ibland gör jag mig lockig och irriterad, och snart ångrar jag det.

60. Jag är extremt noga och känslig.

61. Jag älskar att vara den första där jag älskar, att kämpa för mästerskapet, tycker jag inte om.

62. Jag är nästan aldrig helt öppen, både med mina vänner och med mina släktingar.

63. När jag blev arg, kan jag börja skrika, vinka på mina armar och ibland slåss.

64. Jag tror ofta att om jag ville skulle jag kunna bli en skådespelare.

65. Jag tycker att det är värdelöst att oroa sig för framtiden - allt kommer att bildas av sig själv.

66. Jag är alltid rättvis i förhållande till lärare, föräldrar, vänner.

67. Jag är övertygad om att alla mina planer och önskningar i framtiden kommer att uppfyllas.

68. Ibland finns dagar så att livet verkar hårdare än vad det egentligen är.

69. Sällan är mitt humör reflekterat i mina handlingar.

70. Jag tycker att jag har många brister och svagheter.

71. Det är svårt för mig när jag kommer ihåg mina små misstag.

72. Ofta hindrar alla slags reflektioner mig från att avsluta det arbete jag har börjat.

73. Jag kan lyssna på kritik och invändningar, men jag försöker göra allt ändå på min egen väg.

74. Ibland kan jag bli så arg på gärningsmannen att det är svårt för mig att motstå, för att inte slå honom.

75. Jag känner nästan aldrig skam eller blyghet.

76. Jag känner inte lusten att spela idrott eller fysisk utbildning.

77. Jag talar aldrig illa om andra.

78. Jag älskar alla slags äventyr, villigt ta risker.

79. Ibland beror mitt humör på vädret.

80. Nytt för mig är trevligt om det lovar något bra för mig.

81.Livan verkar mig väldigt svårt.

82. Jag upplever ofta krånglighet framför lärare och skolmyndigheter.

83. Efter att ha avslutat mitt arbete bekymrar jag mig länge om vad som kunde ha gjort något fel.

84. Jag tycker att andra inte förstår mig.

85. Jag blir ofta upprörd att han, när han blev arg, uttryckte sig för mycket.

86. Jag kan alltid hitta en väg ur alla situationer.

87. Jag älskar istället för skolan att gå på bio eller bara hoppa över lektioner.

88. Jag tog aldrig någonting i huset utan att fråga.

89. Om h misslyckas kan jag skratta åt mig själv.

90. Jag har perioder av uppgång, entusiasm, entusiasm, och då kan det finnas en recession, apati mot allting.

91. Om något misslyckas kan jag förtvivla och förlora hoppet.

92.Imitationer och kritik gör mig väldigt upprörd om de är skarpa och grova i form, även om de är relaterade till bagage.

93. Ibland kan jag gråta om jag läser en sorglig bok eller tittar på en sorglig film.

94. Jag tvivlar ofta på att mina handlingar och beslut är korrekta.

95. Ofta får jag känslan av att jag var en onödig främling.

96. Jag motverkar orättvisor, jag motsätter mig och omedelbart motsätter mig det.

97. Jag gillar att vara i centrum av uppmärksamhet, till exempel att berätta för barn olika roliga historier.

98. Jag tycker att den bästa tidsfördriv är när du inte gör något, bara slappna av.

99. Jag är aldrig sen i skolan eller någon annanstans.

100. Det är obehagligt för mig att stanna länge på ett ställe.

101. Ibland blir jag så upprörd på grund av ett gräl med en lärare eller kamrater som jag inte kan gå till skolan.

102. Jag vet inte hur man ska leda över andra.

Ibland tycker jag att jag är allvarligt och farligt sjuk.

104. Jag gillar inte alla farliga och riskabla äventyr.

105. Jag har ofta en önskan att dubbelkontrollera det arbete som jag just har avslutat.

106. Jag är rädd att jag i framtiden kan vara ensam.

107. Jag lyssnar gärna på instruktioner angående min hälsa.

108. Jag uttrycker alltid min åsikt om något diskuteras i klassen.

109. Jag tycker att du aldrig ska bryta undan laget.

110. Jag är inte alls intresserad av frågor som rör sex och kärlek.

111. Alltid trodde att för ett intressant frestande företag kan alla regler kringgås

112. Helger är ibland obehagliga för mig.

113. Livet har lärt mig att inte vara för öppen, även med vänner.

114. Jag äter lite, ibland för en lång tid äter jag inte alls alls.

115. Jag älskar att njuta av naturens skönhet.

116. När jag går ut ur huset, när jag lägger mig, kontrollerar jag alltid om gasen är avstängd, elektriska apparater om dörren är låst.

117. Jag lockar bara det nya, vilket motsvarar mina principer, intressen.

118. Om någon är skyldig för mina misslyckanden, lämnar jag honom inte ostraffad.

119. Om jag inte respekterar någon, lyckas jag uppträda på ett sådant sätt att han inte märker detta.

120. Det är bäst att spendera tid i en mängd olika underhållning.

121. Jag gillar alla skolämnen.

122. Jag är ofta ledande i spel.

123. Jag uthärdar lätt smärta och fysiskt lidande.

124. Jag försöker alltid hålla tillbaka när de kritiserar mig eller när de gör motstånd mot mig.

125. Jag är för misstänksam, jag oroar mig för allt, särskilt ofta - om min hälsa.

126. Jag är sällan bekymrad gay.

127. Jag gör mig ofta av olika tecken, och försöker strängt följa dem så att allt är bra.

128. Jag försöker inte delta i skol- och klasslivet.

129. Ibland gör jag snabba utslag, som jag senare ångrar.

130. Jag gillar inte att beräkna alla utgifter i förväg, jag kan enkelt låna, även om jag vet att det kommer vara svårt att betala tillbaka pengar vid förfallodagen.

131. Jaha, och om jag inte tvingades skulle jag inte studera.

132. Jag har aldrig haft sådana tankar som jag skulle behöva gömma från andra.

133. Jag är ofta så bra att de frågar mig varför jag är så glad.

134. Ibland är mitt humör så illa att jag börjar tänka på döden.

135.Malyshie problem för att lura mig.

136. Jag blir snabbt trött i klassen och blir distraherad.

137. Ibland är jag förvånad över barnens elakhet och dåliga sätt.

138.Teachers anser mig snygg och flitig.

139. Det är ofta trevligare för mig att tänka privat än att spendera tid i ett bullrigt företag.

140. Jag gillar det när jag lyder.

141. Jag kunde studera mycket bättre, men våra lärare och skolan bidrar inte till detta.

142. Jag gillar inte att göra affärer som kräver ansträngning och tålamod.

Dessutom, Om Depression